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2013年1月2日 星期三
室內配線練習教具
我是以基礎科學的角度,而不是以應用科技的角度去思考這個教具的。
我的意思是,先理解串聯並聯,電路原理之後,再來用室內配線的方式去做一個實作練習。這時候學生是應用學到的原理來加以應用。
當然真正的室內配線還需要考慮火線、地線、接地線、負載、電流量、無熔絲開關流量等問題。這裡就不是本教具的重點啦。
這個教具很簡單,就是木板上挖幾個洞,塞一些電器、開關就可以了。
正面是這個樣子:
這是在模擬室內看到的樣子,可能會有電鈴、燈光、電風扇還有一些開關。當然,控制電鈴的微動開關應該在室外,就不那麼講究了。總之控制的部份和電器都在同一面。
背面則是:
學生要做的事情是,先設計規劃電路圖,經過和同學或老師的討論確認設計圖正確之後,再按圖去把這些線接起來。達到幾個目的
在只有一個電源的條件下要
1.微動開關要控制蜂鳴器的聲音
2.可變電阻要能控制風扇的強弱
3.兩個3p洛克開關要能獨立控制燈泡明暗
我或許應該在中間裝一個6pin端子台,這樣比較簡單...
2012年12月12日 星期三
運用doceri或educreation製作微學習影片
Doceri和educreation是兩套非常有名的iPad app,都是作為白板軟體。也就是把iPad當做白板,可以在上面寫字、畫圖。上課的時候老師可以拿著iPad當做白板使用。當然要搭配把iPad影像傳輸到投影機的軟硬體,就可以作為教學使用。(其他有類似功能,很有名氣的還有show me, explain everything等等)
除此之外,這些軟體還能夠做錄音、錄影的功能。也就是把你邊寫在iPad上,邊解釋的過程錄下來,這樣就可以作為學生課前預習、課後複習,甚至在上課時的自學或討論工具。
除此之外,這些軟體還能夠做錄音、錄影的功能。也就是把你邊寫在iPad上,邊解釋的過程錄下來,這樣就可以作為學生課前預習、課後複習,甚至在上課時的自學或討論工具。
2012年10月24日 星期三
2012年8月31日 星期五
2012年8月28日 星期二
iPhone顯微鏡2
上次有做過一個iPhone和小型顯微鏡結合的裝置。那iPhone可不可以跟標準的顯微鏡結合呢?
我想到的解決方案,是拿底片筒作為套筒。底片筒的內徑比大部分國中的顯微鏡來得大,所以就把底片盒蓋挖一個洞粘在iPhone保護殼上,把底片筒底部挖開,固定在顯微鏡上。要結合的時候,就把底片筒蓋和底片筒結合就可以了。
基於本人喜歡all-in-one的精神,我把上述那個小型顯微鏡的黑色塑膠圈黏在底片筒蓋上,這樣就可以只用一個保護殼,然後選擇要接上小型顯微鏡或是標準顯微鏡。
基本概念大概是這樣,但其實還是有不少事情要克服。像是光軸對齊的問題、結構強度的問題等等。
裝上iPhone,打開攝影功能,會發現有一個「成像圈」,看起來像是這樣:
如果顯微鏡目鏡的外徑(唉唷實在很繞口令ㄟ)和底片筒內徑差異不大的話,其實光軸是很容易找到的,螺絲的固定強度也足夠。
只是我這次的買到保護套的材質是矽膠的,很難找到適當的接著劑來黏接,目前用保麗龍膠,但是iPhone如果沒有支撐,大概幾分鐘就會被拉開了。如果是一般塑膠殼,似乎就沒這問題,用一般的熱融膠或三秒膠都可以固定的很好吧。
我想到的解決方案,是拿底片筒作為套筒。底片筒的內徑比大部分國中的顯微鏡來得大,所以就把底片盒蓋挖一個洞粘在iPhone保護殼上,把底片筒底部挖開,固定在顯微鏡上。要結合的時候,就把底片筒蓋和底片筒結合就可以了。
基於本人喜歡all-in-one的精神,我把上述那個小型顯微鏡的黑色塑膠圈黏在底片筒蓋上,這樣就可以只用一個保護殼,然後選擇要接上小型顯微鏡或是標準顯微鏡。
基本概念大概是這樣,但其實還是有不少事情要克服。像是光軸對齊的問題、結構強度的問題等等。
裝上iPhone,打開攝影功能,會發現有一個「成像圈」,看起來像是這樣:
接上小型顯微鏡其實已經可以拍不少東西了...
這是黃金葛的背面
這是隨便一個印刷品
接著,是要把這東西和複式顯微鏡結合。比較麻煩的是複式顯微鏡的目鏡外徑規格不盡相同,所以要怎麼把底片筒固定上去呢?我想到的方式如下圖:
其實很簡單,就是一小段PVC管,鑽三個洞,然後螺絲轉進去。裡面的底片筒也是在同樣的位置打三個洞,讓螺絲穿過去,這樣就可以用螺絲鎖在顯微鏡的目鏡上,然後在上面指揮艇組合一下,就完成了
只是我這次的買到保護套的材質是矽膠的,很難找到適當的接著劑來黏接,目前用保麗龍膠,但是iPhone如果沒有支撐,大概幾分鐘就會被拉開了。如果是一般塑膠殼,似乎就沒這問題,用一般的熱融膠或三秒膠都可以固定的很好吧。
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